以赛促学、以学促能、以能践学

——《传媒优秀作品鉴赏》课程“学-赛-能”实践育人模式获丰硕成果

近日，新闻传播学专业省级一流本科课程《传媒优秀作品鉴赏》教学改革再传捷报。课程团队与文科综合实验教学中心深度融合，与大连理工大学关心下一代工作委员会开展合作，实行“学-赛-能”立体化作品创作实践育人模式，指导学生在一系列高水平竞赛与活动中取得突破性成绩，充分展现了课程改革的显著成效与学生的能力素养提升。

在2025年春季学期的教学实践中，课程团队柴玥、刘萍、武文颖、王爱玲、王芳菲五位教师积极践行“以赛促学、以学促能、以能践学”的理念。依托文科综合实验教学中心为学生提供先进的创作平台与技术支撑，系统组织并指导学生参与第17届全国大学生广告艺术大赛。最终斩获国家级二等奖1项、国家级优秀奖1项，并在省级评选中荣获辽宁省一等奖9项、二等奖8项、三等奖9项的优异成绩，获奖等级与数量实现历史性突破，彰显了课程教学与专业实践紧密结合的强大生命力。

2025年第十七届全国大学生广告艺术大赛国家级二等奖1项、优秀奖1项

2025年第十七届全国大学生广告艺术大赛辽宁省一等奖9项、二等奖8项、三等奖9项

与此同时，课程团队积极拓展育人维度，与校关心下一代工作委员会携手指导学生，参与教育部关工委主办的“读懂中国”活动。2025年，采访原64集团军副政委李光祥少将、大连理工大学梁延德教授的两篇作品凭借深刻的思想内涵、真挚的情感表达和精湛的叙事技巧脱颖而出，成功入选最佳征文。

2025年“读懂中国”活动最佳征文

我校关心下一代工作委员会马宽老师、赵秋娜老师与课程团队负责人柴玥老师对征文入选学生代表进行了团队辅导，并由柴玥老师带队，赴京参加中国教育电视台“读懂中国”优秀作品展播的集中培训与分组指导，顺利完成节目录制，作品将于2026年在中国教育电视台“读懂中国”栏目播出。

获奖与展播的背后，是理论与实践融合育人价值的生动体现，也是课程思政内涵的榜样浸润。正如参与录制的同学所言，这段经历带给他们的远不止荣誉：

胡安琦同学在节目中说：“读懂中国，以青年之声传匠者初心。梁延德教授那种国家需要便勇担的坚守、因材施教的温情与深耕工程教育的担当深深触动我。愿以此次讲述，让更多人看见教育家精神，让匠心薪火相传，助力工程教育强国之路。”

胡彦琦同学表示，参与读懂中国活动，是一次从聆听者到讲述者的深刻蜕变。“我有幸走近前辈的奋斗岁月，面对面聆听那些沉淀在时光里的坚守与奉献。当我将这些故事转化为声音与文字时，感受到的不仅是历史的温度，更是一种精神的传递。愿我们的讲述，能让更多人与这份厚重的力量共鸣，携手传承，步履不停。”

《传媒优秀作品鉴赏》课程不仅注重经典传媒作品的审美分析与理论解读，更强调引导学生将理论知识应用于实际创作，在真实项目与高水平竞赛中锤炼创意策划、内容生产、团队协作与综合呈现能力。未来，课程团队将继续深化“学-赛-能”实践教学模式，拓展校内外合作资源，不断推动课程内容与行业发展前沿同步，理论教学与实践创新深度融合，为培养更多具备家国情怀、创新精神和卓越专业能力的复合型传媒人才贡献力量。

文科综合实验教学中心是培养新文科人才的重要阵地，紧紧围绕着实践育人，与服务的文科专业不同类型课程深度融合，构建了“学-赛-能”一体化文科实验实践类教学创新模式，打造“课程-竞赛-成果转化”链条。将竞赛选题拆解为项目化实验任务，实现“课程作品→校赛→省赛→国赛”的进阶式培育，实施竞赛前组织宣讲、竞赛中选题完成作品与拔高、参赛后总结的全过程指导，形成“课堂基础教学+竞赛实践演练 +实践能力提升”的良好互动，切实培养学生跨专业知识储备、批判性思维和创新能力以及团队协作能力等高阶能力。

供稿：人文学院新闻与传播学系《传媒优秀作品鉴赏》课程团队